Deze website ondergaat momenteel een opfrisbeurt, zo kan het zijn dat bepaalde informatie nog gaat veranderen.
 |  |  |  |  |
|---|---|---|---|---|
 |  |
Nieuws
Welkom op de nieuwspagina van Praktijk Geel. Hier vindt u nieuwtjes met betrekking tot de dienstverlening, interessante artikelen en links. Mocht u vragen hebben, dan neem gerust contact op via de contactpagina.
Deze week heb ik met praktijk GEEL de stap naar de Socials (opnieuw) gezet. Volg mij daar voor tips, nieuwtjes en een inkijkje in GEEL Remedial Teaching & Coaching!
Klik op de Social die je wilt volgen: Instagram, Facebook en LinkedIn
Activiteit op de Socials!
27 juni 2026
Eerder geplaatste nieuwsberichten heb ik verwijderd. Nieuwtjes worden vanaf nu gepost op de socials.
Visie
Ieder kind verdient het zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Bij de een gaat dit vanzelf of met wat hulp van de ouder(s), juf of meester, bij de ander kost dit meer tijd en energie. En dat laatste kan een leerkracht in een klas vaak onvoldoende bieden aan individuele leerlingen. Ik bied deze leerlingen de hulp die zij nodig hebben om zich te blijven ontwikkelen.
Voor ontwikkeling moet gezocht worden naar de juiste ingang. Het lijkt soms alsof een kind zijn of haar spreekwoordelijke ‘plafond’ heeft bereikt. In ieder plafond zijn echter gaten te ontdekken, hoe klein ook. Door goed te kijken en luisteren naar een kind vind ik deze openingen. Zo’n opening biedt ruimte naar een niveau hoger. Hierbij maak ik onder andere gebruik van het gedachtegoed van ‘Mediërend Leren’. De theorie van het mediërend leren hoort binnen het sociaal constructivisme en is ontwikkeld door onderwijspsycholoog Reuven Feuerstein. Het idee achter deze theorie is dat intelligentie kan worden gewijzigd via gemedieerde interventies. Dit leerproces is een wederzijds interactieproces tussen de begeleider en de leerling. Kinderen wordt geleerd bepaalde gereedschappen in te zetten voor het leren. Binnen mediërend leren worden die gereedschappen ‘cognitieve functies’ genoemd, dit zijn de basale verwerkingssystemen van de hersenen. De cognitieve functies kunnen als bouwstenen gezien worden van een denkproces. Deze stenen worden vanuit onderaan (waarnemen) opgebouwd.
Tegenwoordig zie je de term executieve functies ook steeds vaker, is dit hetzelfde? Nee, cognitieve functies zijn de mentale processen die je gebruikt om informatie op te nemen en te verwerken, zoals taal, geheugen en intelligentie. Executieve functies zijn de hogere controlefuncties (de dirigent van je brein) die deze informatie gebruiken om je gedrag aan te sturen, te plannen en doelen te bereiken. Kort gezegd: cognitie is wát je weet en kunt verwerken, executiviteit is hóe je dit toepast in de praktijk.
Het werken aan de ontwikkeling van deze vaardigheden vindt bij Praktijk GEEL vaak plaats door middel van het spelen van spellen. Door spelenderwijs te leren zal een kind eerder plezier krijgen in het ontwikkelen van eigen vaardigheden, dan wanneer enkel met werkbladen vol lesstof gewerkt wordt.
Begeleiding
Ik bied individuele didactische begeleiding in de vorm van RT, voor leerlingen uit het (speciaal) basisonderwijs bij leerproblemen. Dit betreft leerproblemen bij o.a. het begrijpend en technisch lezen, spelling, rekenen en woordenschat. In mijn begeleiding staan positieve benadering, structuur, zelfvertrouwen vergroten en plezier hebben centraal. Ik ben ervan overtuigd dat kinderen zichzelf pas kunnen ontwikkelen als zij zich gewaardeerd en veilig voelen.
Wat is Remedial Teaching (RT) eigenlijk?
Remedial teaching is het helpen van kinderen met leerproblemen. Dat kunnen problemen zijn op een bepaald leergebied zoals lezen of rekenen, maar ook de manier van leren, werkhouding- en concentratieproblemen. Sommige leerproblemen zijn tijdelijk. Als een kind achterop is geraakt, bijvoorbeeld door ziekte, kan de achterstand samen met de Remedial Teacher weer worden ingehaald. Andere leerproblemen blijven, zoals dyslexie of dyscalculie. Je kunt wél leren er zo goed mogelijk mee om te gaan. Daarvoor is soms langdurige ondersteuning nodig van een Remedial Teacher.
Bij Praktijk GEEL staan de volgende punten centraal:
-
Er wordt op een speelse, afwisselende manier gewerkt, plezier is belangrijk
-
Er wordt steeds gekeken naar wat het kind al goed kan: zo bouwen we aan het zelfvertrouwen
-
Er wordt aangesloten bij de leerstijl van het kind
-
Er is regelmatig overleg met de ouders
-
Contact met de school is belangrijk, er wordt tenslotte gezamenlijk gewerkt aan een gelijk doel
- 01
- 02
- 03
- 04
- 05
Cursussen
Begrijpend Lezen
Praktijk Geel biedt leerlingen van groep 6, 7, 8 en de onderbouw van het VMBO een cursus van de methodiek Begrijpend lezen 'Alle Teksten de Baas', ontwikkeld door Cindy Cornelisse.
In de cursus worden stapsgewijs alle vaardigheden aangeboden en geoefend om teksten beter te begrijpen. De doelen van Alle Teksten de Baas zijn het begrijpen van teksten, kennis uitbreiden, zelfvertrouwen ontwikkelen bij het lezen van teksten en zelfredzaamheid. Daarnaast wordt gewerkt aan de kerndoelen voor begrijpend lezen.
In de cursus leer je een tekst te benaderen vanuit 5 stappen.
Dit gebeurt met behulp van interessante en rijke teksten, spelvormen en tussendoortjes.
De cursus van 14 lessen van 50 minuten is te volgen in groepjes van maximaal 4 leerlingen of individueel. Je kunt de lessen los betalen, ze kosten dan 45 euro. Dit kan ook in een pakket:
- individueel: 595 euro, je betaalt dan 42,50 euro per les
- 2 tot 4 leerlingen betalen 490 euro, dus 35 euro per les
Dit is inclusief cursusmateriaal.
Studievaardigheden
Als gecertificeerd Studielift trainer biedt Praktijk Geel twee kortdurende cursussen om vormen van planning en studievaardigheden voor het voortgezet onderwijs aan te leren.
Op weg naar de brugklas
Zit uw kind in groep 8 of net gestart in de brugklas en wil hij/zij nu alvast aan de slag om goed te leren leren? In drie lessen van één uur gaan we:
-
Kijken naar het gebruik van een agenda
-
Kijken naar soorten huiswerk en de aanpak ervan
-
Focuslezen
-
Kennismaken met de werkvorm 'mindmappen'
-
Sleutelwoorden herkennen in een tekst en hierdoor hoofd- en bijzaken scheiden
-
Woordjes en begrippen leren door middel van leerkaartjes
Er wordt gewerkt in groepjes van 3 à 4 leerlingen.
€99,- euro p.p. inclusief cursusmateriaal
(Individueel kan ook, dan gelden de reguliere sessieprijzen)
Snel leren = Leuk leren
De overgang van de basisschool naar de middelbare school is voor veel leerlingen een sprong in het diepe. Ineens is er voor zo'n 10 vakken huiswerk en wordt verwacht dat de leerling dit huiswerk en toetsen zelfstandig kan plannen en organiseren.
Soms lukt de middelbare school nog, maar loopt een student vast in zijn/haar studie op een goede planning en het snel en efficiënt kunnen verwerken van de studiestof.
Meer leren in minder tijd en tóch beter onthouden, wie wil dat niet?
In zes lessen van één uur gaan we:
-
Ontdekken wat de huidige manier van leren is en technieken aanleren om dit te verbeteren
-
Grip krijgen op het huis- of studiewerk door dit beter te plannen en organiseren
-
2 tot 4 keer sneller leren lezen
-
Leren samenvatten met behulp van mindmaps
-
Geheugentechnieken aanleren
Er wordt gewerkt in groepjes van 3 à 4 leerlingen
€299,- euro p.p. inclusief cursusmateriaal
Over mij
Mijn naam is Caroline Ketelaars en sinds enkele jaren woonachtig in de heerlijk rustige en kindvriendelijke wijk Hulst in Geldrop. Mijn man Ton en ik zijn trotse ouders van onze dochter Juul (2018). Ik hou er van om op pad te gaan met haar. Met de bakfiets naar een fijne speelplek in de omgeving. Even naar de kinderboerderij, een bezoekje aan de dierentuin en de speeltuin of klimmen in een overdekte speelhal. Samen met andere kinderen, ouders en een kop koffie is het uitje helemaal compleet. Nu ze naar school gaat is er een hele nieuwe periode aangebroken, waarin ze ontzettend aan het veranderen is. Heerlijk om te zien!
Juul houdt enorm van ‘boekjes lezen’, wat te verklaren is door het enorme enthousiasme waarmee ik ze aanbied aan haar. Het lezen en verzamelen van kinderboeken is een grote hobby van me. Ik ben dan ook met enige regelmaat in de bibliotheek en bij Kinderboekenwinkel De Boekenberg te vinden. En eerlijkheid gebiedt mij te zeggen dat hier in huis een ware jeugdbibliotheek aan het ontstaan is.
Ik heb 20 jaar ervaring in het basisonderwijs, eerst als fulltime groepsleerkracht en de laatste jaren ben ik ook verantwoordelijk geweest voor leerlingbegeleiding op het gebied van taal en het organiseren van uiteenlopende talige zaken binnen de school. Na een ziekteperiode heb ik het roer omgegooid en ben ik gestart met mijn eigen RT praktijk aan huis.
Naast de opleiding tot leerkracht basisonderwijs heb ik verschillende opleidingen en cursussen afgerond:
- 2016: Opleiding Master Special Educational Needs (SEN)
- 2017: Cursus Transactionele Analyse (TA)
- 2018: Masterclass Dyslexie
- 2021: Opleiding Kindercoach
- 2021: Workshop Executieve Functie (EF)
- 2022: Cursus Behandelaar Ernstige Rekenproblemen en Dyscalculie (ERWD)
- 2022: Cursus trainer 'Snel leren = leuk leren' en 'Op weg naar de basisschool'.
Tevens heb ik verschillende jaren ervaring met begeleiden volgens de principes van Mediërend Leren. Ik ben geregistreerd lid van de Landelijke Beroepsvereniging voor Remedial Teachers (LBRT). Ik sta voor vrolijkheid, vertrouwen, groei en ontwikkeling. Woorden waarbij ik de kleur geel voor me zie. Dit brengt mij bij het volgende onderwerp; waar staat GEEL voor?
Geel is, naast rood en blauw, een primaire kleur. Met deze drie kleuren zou je in staat moeten zijn elke kleur te mengen. Geel is dus onderdeel van heel veel meer.
Behalve dat het een primaire kleur is, is geel een kleur die erg bij mij past, het is mijn ‘lievelingskleur’. Na onderzoek bleek de kleur geel nóg beter bij me te passen dan ik al dacht. De betekenis van de kleur is minstens net zo prachtig als de kleur zelf! Geel staat voor optimisme en energie - Geel is naar buiten gericht, staat voor creativiteit, fantasie en gemotiveerd zijn - Geel stimuleert de mentale activiteit. Termen als logica, leren, studie, intellect, wijsheid en groeien horen bij deze kleur. Het was dus niet moeilijk een naam te bedenken voor mijn eigen praktijk!
Het logo van praktijk GEEL sluit naadloos aan op mijn motivatie voor de kleur geel. De bloemen zijn gekozen om hun kleur en simpele, maar vrolijke uiterlijk. Ze symboliseren groei, zowel op leergebied als sociaal emotioneel vlak. De eerste twee bloemen buigen namelijk nog mee in de wind, terwijl de laatste stevig blijft staan. Kinderen die bij me komen met een hulpvraag, zijn vaak niet vol zelfvertrouwen op dit gebied. Dit wordt gesymboliseerd door de eerste bloem, die wat achterover hangt. Wat onzeker en afwachtend aan de start van een hulptraject. De tweede bloem weerspiegelt de gemaakte groei en de wil om verder te groeien. Tot slot staat er een prachtig stabiele bloem, gegroeid in kunnen en vertrouwen. Met deze visie in gedachte start ik een begeleidingstraject met een kind.
Tarieven
Gratis
Intake / kennismaking
€ 55,-
Sessie (60 min)
inclusief voorbereiding, registratie en werkmateriaal
'strippenkaart': 6 sessies voor 300 euro
€ 55,- per uur
Onderzoeksverslag
inclusief handelingsplan en gesprek
(vooraf wordt een indicatie gegeven)
€45,-
Handelingsplan
inclusief gesprek
€20,-
Gesprek (per half uur)
ouder(s), school en/of overige instanties
€25,-
Bijstellen handelingsplan
na evaluatie
inclusief gesprek
Eventuele additionele kosten worden vooraf besproken en in rekening gebracht.
Bij verhindering graag tijdig bericht. Afspraken die niet minimaal 24 uur van tevoren zijn afgezegd worden doorbelast.
Remedial Teaching is vrijgesteld van BTW.
Helaas worden de kosten voor Remedial Teaching niet vergoed door uw zorgverzekeraar. In sommige gevallen is het echter mogelijk om de kosten voor Remedial Teaching op te voeren als ‘ziektekosten of andere buitengewone uitgaven’. Raadpleeg hiervoor uw belastingadviseur of de website van de Belastingdienst. Bij een laag inkomen is het in sommige gevallen ook mogelijk een beroep te doen op ‘bijzondere bijstand’ van uw gemeente.
Contact
Praktijk GEEL
Remedial teaching & coaching
Ganseboom 43
5662 VA Geldrop
0614677892
